Semed de Belford Roxo promove formação de professores da EJA em parceria com a UERJ e Editora Moderna. Tema central foi 'Dificuldade de Aprendizagem n
BELFORD ROXO - A Secretaria Municipal de Educação (Semed) promoveu, na noite da última quarta-feira (05/11), um evento de formação continuada essencial para os docentes que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA) da rede municipal. A iniciativa, realizada no auditório do galpão da Semed, em São Bernardo, contou com a colaboração da Editora Moderna.
O tema central do encontro foi “Dificuldade de Aprendizagem na EJA: Como Lidar”, apresentado por Nicole Stallivieri, assessora pedagógica e pesquisadora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), doutorada em Linguística.
A secretária de Educação, Sheila Boechat, destacou o impacto do trabalho: “É muito gratificante ver o impacto na vida de adolescentes e adultos que voltam à sala de aula, como uma idosa de 76 anos que vi recentemente. Na Educação não dá pra ter discurso pronto, é movimentar e enriquecer outras vidas”, afirmou a secretária, ao lado de outras autoridades da pasta, como a secretária Especial de Ensino, Fernanda Romero.
Currículo Flexível e Inteligência Artificial
O objetivo principal da formação foi capacitar os educadores a identificar e superar desafios de aprendizado, utilizando o currículo flexível como principal ferramenta de adaptação. Materiais didáticos foram distribuídos e houve intensa interação entre os professores e a palestrante.
Nicole Stallivieri ressaltou o papel humano do professor na era digital: “Hoje, temos a Inteligência Artificial pra tudo, mas a essência da educação nunca será substituída pela IA. O que o professor faz numa sala de aula, vai muito além de uma ferramenta tecnológica. Impactamos diretamente na emoção e na perspectiva do nosso aluno no dia a dia. Os alunos da EJA trazem consigo uma história marcada por exclusões,” disse, citando o Patrono da EJA no Brasil, Paulo Freire.
A especialista também apresentou dados relevantes, como o fato de que 63,9% das matrículas na EJA são de alunos com menos de 40 anos, muitos retornando à escola por abandono ou dificuldades de aprendizagem. O evento, que incluiu momentos de interatividade e um jantar, foi elogiado pela professora Graciela Costa por "enriquecer em aprendizado e experiências pedagógicas".
